TDL – A Caminho Da Visibilidade: Definição, Avaliação e Suporte da Infância Para a Vida

Descrição

Este livro é pioneiro na área de fonoaudiologia no Brasil, destacando-se como o primeiro a abordar de forma abrangente e acessível os conhecimentos relacionados ao Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL). Com o objetivo de ampliar o acesso à informação e levar as discussões além dos espaços acadêmicos, esta obra busca alcançar profissionais da Saúde e Educação, oferecendo um olhar atualizado, fundamentado em pesquisas científicas e na prática clínica.

Ao reunir especialistas de destaque no campo da linguagem, este livro oferece uma rica coleção de capítulos que cobrem desde a identificação precoce do TDL até as estratégias para diagnóstico e intervenção clínica. Além de apresentar um panorama detalhado sobre as manifestações persistentes dessa condição, também aborda a importância do suporte educacional especializado, reforçando a necessidade de tornar o TDL mais visível na sociedade. Isso é fundamental para que crianças e adolescentes com o transtorno recebam o acompanhamento adequado e possam alcançar seu pleno potencial.

A proposta do livro é desmistificar o TDL, trazendo informações baseadas em evidências que permitam aos leitores compreender as nuances dessa condição, identificar os sinais de alerta e adotar abordagens terapêuticas mais eficazes. Com uma linguagem acessível, os capítulos são projetados para conectar teoria e prática, facilitando a aplicação dos conhecimentos no cotidiano dos profissionais que lidam com o desenvolvimento da linguagem.

Por meio desta obra, espera-se que o TDL ganhe a atenção necessária para se tornar uma prioridade na área da saúde e da educação, ampliando o impacto das intervenções e promovendo uma melhor qualidade de vida para as crianças e suas famílias.

 

Sumário

Seção 1 – a codificação biológica da língua

Capítulo – cérebro e linguagem na perspectiva da Foniatria

Seção 2 – definição e caracterização do tdl

Capítulo 2 – transtorno do desenvolvimento de linguagem: caracterização, manifestações clínicas e Co-ocorrências

Capítulo 3 – transtorno do desenvolvimento da linguagem (tdl) ao longo do tempo: mudanças

Diagnósticas e implicações educacionais

Capítulo 4 – os desafios gramaticais no transtorno do Desenvolvimento da linguagem

Capítulo 5 – memória de trabalho no transtorno de desenvolvimento de linguagem

Seção 3 – sinais de risco para identificação oportuna do tdl

Capítulo 6 – visibilidade dos sinais de risco para o desenvolvimento da linguagem e seu papel na intervenção precoce na infância

Capítulo 7 – sinais de risco e instrumentos para detecção precoce do transtorno de desenvolvimento 6 anos De linguagem no ambiente escolar com crianças de o a 6 anos

Seção 4 – avaliação e diagnóstico clínico dos transtornos que afetam ou se relacionam a linguagem

Capítulo 8 – avaliação clínica da linguagem no contexto geral de desenvolvimento: perspectiva

Capítulo 9 – a avaliação neuropediátrica no contexto diagnóstico do transtorno do desenvolvimento da linguagem

Capitulo 10 – diagnóstico diferencial entre transtorno do desenvolvimento da linguagem e transtorno do espectro do autismo

Capítulo 11 – dislexia e tdl: desordens isoladas ou Condições comórbidas?

Capitulo 12 – o papel essencial da linguagem para compreensão do debate sobre o diagnóstico dos transtornos do aprendizado da leitura

Seção 5 – a intervenção clínica no tdl

Capítulo 13 – a intervenção fonoaudiologia no transtorno do desenvolvimento da linguagem

Sessão 6 – Impactos educacionais e suporte escolar ao aluno com Tdl

Capítulo 14 – a construção do suporte educacional as aluna com transtorno do desenvolvimento da Linguagem.

Capítulo 15 – suporte educacional ao aluno

Transtorno do desenvolvimento da educação infantil

Capítulo 16 – tdl: compreendendo os potenciais impactos no aprendizado da leitura e da escrita

Capitulo 17 – estratégias pedagógicas adaptativas para o transtorno do desenvolvimento da linguagem no ensino fundamental: contribuições da metodologia

Seção 7 – tdl: os desafios na visão de quem vive seus impactos

Capitulo 18 – a perspectiva familiar no suporte à criança com tdl: relato de experiências

Capítulo 19 – tdl ao longo da vida: a voz de quem viveu e vive os desafios e conquistas ao longo do desenvolvimento

Relato de experiência pessoal