É um instrumento que avalia sintomas comportamentais do TDAH, em situação escolar, tendo o professor como fonte de informação. Tem a finalidade de subsidiar a avaliação psicológica e o processo psicodiagnóstico: avaliar a desatenção e a hiperatividade (sintomas primários); avaliar problemas de aprendizagem e comportamento antissocial (sintomas secundários); monitorar os efeitos das intervenções (psicológica, psicopedagógica e medicamentosa) na escola. Faixa etária: de 6 a 17 anos.
TDAH – Escala de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade – Caderno de aplicação
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O caderno apresenta 49 afirmações referentes a cada uma das 4 áreas passíveis de dificuldade por parte da criança, para ser respondido em escala Likert – de Discordo Totalmente (DT) a Concordo Totalmente (CT).
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