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Mapas Conceituais em Fonoaudiologia: Fonoaudiologia Educacional

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Mapas Conceituais em Fonoaudiologia é uma coleção de livros proposta por dois fonoaudiólogos que buscaram apresentar, por meio de insights visuais, os principais temas na área da Fonoaudiologia.

A coleção é formada por dez livros correspondentes a algumas áreas da Fonoaudiologia e teve a participação de nove fonoaudiólogos, especialistas da área, como organizadores pedagógicos, que colaboraram diretamente para a definição dos capítulos, selecionando os temas mais relevantes de cada especialidade/área de atuação, assim como os respectivos autores. Cada capítulo possui um texto-base, lista de descritores controlados, cinco questões objetivas e até três mapas conceituais, auxiliando na compreensão das temáticas abordadas.

 

Sumário

 

Capítulo 1

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL: HISTÓRIA E FORMAÇÃO

Lidiane Tavares Pereira Batista/ Giseli Donadon Germano

 

Capítulo 2

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL: RESOLUÇÕES PARA A ATUAÇÃO PROFISSIONAL

Andréa Cintra Lopes/ Léa Travi Lamonato

 

Capítulo 3

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E PRIMEIRÍSSIMA INFÂNCIA: O BEBÊ COMO PROTAGONISTA NA ESCOLA

Carolina de Freitas do Carmo/ Erika Parlato-Oliveira

 

Capítulo 4

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO INFANTIL

Bianca Arruda Manchester de Queiroga/ Angélica Galindo Carneiro Rosal

 

Capítulo 5

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E LITERACIA EMERGENTE

Simone Aparecida Capellini/ Caroline Fernandes Brasil

 

Capítulo 6

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E ALFABETIZAÇÃO

Rita de Cássia Duarte Leite/ Cláudia da Silva

 

Capítulo 7

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E ENSINO FUNDAMENTAL I

Andrea Oliveira Batista/ Vera Lúcia Orlandi Cunha

 

Capítulo 8

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Adriana Marques de Oliveira/ Monique Herrera Cardoso

 

Capítulo 9

TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE: PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO DA FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL

Luciana Cidrim/ Clara Regina Brandão de Ávila

 

Capítulo 10

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E LETRAMENTO DIGITAL

Ana Paula Santana/ Lais Donida

 

Capítulo 11

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Marisa Sacaloski/ Selma Mie Isotani

 

Capítulo 12

FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO: INTERFACES EM TORNO DA LINGUAGEM E DOS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO

Ana Paula Berberian/ Kyrlian Bartira Bortolozzi

 

Capítulo 13

A INTERFACE ENTRE A FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima/ Graziela Zanoni

 

Capítulo 14

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO DOS SURDOS

Adriana Di Donato/ Maria Cecilia de Moura

 

Capítulo 15

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

Thaís Contiero Chiaramonte/ Andréa Carla Machado

 

Capítulo 16

INCLUSÃO E ADAPTAÇÕES CURRICULARES: REFLEXÃO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL

Rosana Mendes Ribeiro/ Thaís Braga

 

Capítulo 17

PLANO INDIVIDUAL DE TRANSIÇÃO (PIT): A EXIGÊNCIA DO OLHAR SENSÍVEL, A FREQUENTE ESCUTA E O PROJETO DE VIDA DE PÓS-ESCOLA

Aliaska P. Aguiar/ Vanissia Vendruscolo

 

Capítulo 18

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DA SAÚDE COLETIVA

Luciana Mendonça Alves/ Danielle Diniz de Paula

 

Capítulo 19

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E INTERSETORIALIDADE SAÚDE-EDUCAÇÃO

Simone Aparecida Capellini/ Alexandra Beatriz Portes de Cerqueira-César

 

Capítulo 20

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E SAÚDE MENTAL

Telma Pantano/ Suzelei Faria Bello

 

Capítulo 21

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E COGNIÇÃO SOCIAL

Renata Graziele Morini-Albrecht/ Graziele Kerges-Alcantara

BANCO DE QUESTÕES

Outros títulos da coleção

Peso 0,800 kg
Dimensões 30 × 21 × 5 cm

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