Dislexia Atividades De Conhecimento Fonológico Material Para Intervenção Em Linguagem Escrita

Este livro tem como objetivo fundamental oferecer a profissionais que no seu quotidiano se confrontam com alunos portadores de problemáticas de escrita, um conjunto de materiais que, ao potenciarem o conhecimento da linguagem oral, se constituem como facilitadores no acesso a um novo código, o da linguagem escrita.

As atividades incluidas neste livro revelam-se, também, de participar importância para todos os pais e educadores de infância. A exploração de competências vinculadas ao conhecimento fonológico pode constituir-se como um importante método de prevenção para possíveis insucessos escolares relacionados com a aprendizagem da língua escrita.

O conjunto de 108 fichas, agrupadas em quatro categorias – Consciência de Palavra, Consciência de Rima, Consciência Silábica e Consciência Fonemica -, permitirão a criança, conduzida pelo pai/educador/professor/reeducador, refletir, de forma sistemática, sobre as formas da oralidade, tendo em vista a aquisição da língua escrita.

Escrito em Português de Portugal

 

Índice

Introdução

A – Consciência da Palavra

B – Consciência da Rima

C – Consciência Silábica

      Sílaba Inicial Comum

      Sílaba Final Comum

      Sílaba Medial Comum

      Representação Numérica e Gráfica

      Contagem e Localização de Sílabas

      Sílaba Comum

      Associação Número de Sílabas a Número de Elementos Gráficos

      Reconstrução Lexical

      Reconhecimento Silábico

      Inversão Silábica/Construção Lexical

      Inversão Sílabica/Recontrução Lexical

      Omissão Silábica Medial/Reconstrução Lexical

      Inversão Silábica

      Atenção/Memória Auditiva Sequencial

D – Consciência Fonêmica

      Atenção/Memória Auditiva e Visual Sequencial

      Atenção/Percepção Auditiva Fonémica

      Fonema Inicial

      Fonema Inicial Comum

      Fonema Final Comum

      Fonema Medial Comum

      Fonema Comum

      Atenção/Percepção Auditiva Fonémica

Soluções

Bibliografia